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音頻標(biāo)題	8229. 金八小解說詞
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音頻作者	音頻網(wǎng) yinpin.com	推薦指數(shù)
音頻分析	這個音頻的體裁為解說，可應(yīng)用于學(xué)校等，該音頻語種屬于普通話，該音頻效果特點(diǎn)是磁性,穩(wěn)重,大氣,渾厚，該音頻是年輕男聲。
音頻描述	金八小解說詞音頻文稿以仁潤心用愛育人 ——奮進(jìn)中的河池市金城江區(qū)第八小學(xué) （一）對于河池市金城江區(qū)第八小學(xué)1300多名學(xué)生來說，他們每天的校園生活，是從浸潤和領(lǐng)會“仁愛”這兩個字開始的。走進(jìn)金八小，校門設(shè)計(jì)得別致而富有內(nèi)涵，25個不同字體的“人”字組合造型，在無形中提醒教師要有一顆“目中有人”的仁愛之心，也勸誡學(xué)生要有一顆“心中有人”的寬容之心；校門外是“仁愛長廊”，用故事的形式向?qū)W生傳導(dǎo)中國儒家思想的“仁、義、禮、智、信、勇”；校園內(nèi)裝設(shè)有“仁愛校園”文化墻，樓道上則是隨處可見的“仁愛寄語”。對于學(xué)校師生們來說，仁愛教育浸潤著他們的一言一行，也成為這所學(xué)校獨(dú)具特色的文化“軟實(shí)力”。（二）金城江區(qū)第八小學(xué)座落在河池市百旺開發(fā)區(qū)星河路。學(xué)校創(chuàng)辦于1951年9月，原校址在百旺社區(qū)中村，是一所村級完小；2001年2月遷到現(xiàn)址辦學(xué)，2003年更名為金城江區(qū)第八小學(xué)。辦學(xué)60多年來，從村完小到金城江區(qū)教育局直屬小學(xué)，從2010年的12個教學(xué)班500余人，到如今的25個班1300多人，學(xué)校不僅有了辦學(xué)規(guī)模的巨大變化，更實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)硬件及軟件的跨越式發(fā)展。 2015年，經(jīng)過綜合研究，學(xué)校明確提出“文化強(qiáng)校”的辦學(xué)思路，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，把“仁愛教育”作為創(chuàng)建學(xué)校文化的特色，進(jìn)而提出“培仁愛之師，育仁愛少年，構(gòu)仁愛課堂，建仁愛校園”的辦學(xué)目標(biāo)，全面開啟學(xué)校深化教育和教學(xué)的改革之路。（三） 2011年是學(xué)校改革發(fā)展的揚(yáng)帆啟航之年。這一年，金八小明確提出“學(xué)校要發(fā)展，教師須先行”的口號，重頭開始抓教師基本功培訓(xùn)、抓教師學(xué)科技能和課堂常規(guī)訓(xùn)練。同年9月，學(xué)校引進(jìn)教育部《自我管理情商教育》實(shí)驗(yàn)課題，校本培訓(xùn)結(jié)合實(shí)踐研究，讓教師的教學(xué)管理能力得到全方位的提升。 2012年元月，學(xué)校與廣西民族大學(xué)合作，引進(jìn)啟動了“合作課堂”課題項(xiàng)目，進(jìn)行了全面的課堂教學(xué)改革。一年15天全封閉式的課堂教學(xué)教師技能培訓(xùn)，教師們每周四、周五的集備、編寫導(dǎo)學(xué)案、探索新的教學(xué)模式，一招一式細(xì)細(xì)打磨。僅一年時間，學(xué)校順利通過了課題專家組的三輪達(dá)標(biāo)驗(yàn)收，同年12月底，成功承辦廣西第二屆“合作課堂”精彩展示暨課改論壇活動，得到有關(guān)專家和與會教師的一致好評。 “合作課堂”包容無限的仁愛教育理念，在學(xué)校的文化土壤中真正扎根；一支以課題為載體的“仁愛之師”，使“情境教學(xué)”和“嘗試教學(xué)”教學(xué)研究真正落到實(shí)處，讓學(xué)校和師生同步成長。（四）在金城江區(qū)第八小學(xué)，外來務(wù)工人員隨遷子女占了大多數(shù)，他們大多來自農(nóng)村，缺乏自信，隨著“合作課堂”的啟動和“仁愛課堂”的導(dǎo)入，孩子們經(jīng)歷小組建設(shè)、組長培訓(xùn)、展示培訓(xùn)等一系列活動的實(shí)踐和培養(yǎng)，逐漸變得自信和陽光。努力讓每一個孩子在合作學(xué)習(xí)中學(xué)會交往，學(xué)會互助，養(yǎng)育一顆“仁愛之心”，正是學(xué)校開展“仁愛課堂”的初心。 “養(yǎng)成教育”強(qiáng)化學(xué)生文明行為。學(xué)校政教處帶領(lǐng)大隊(duì)部，以創(chuàng)建“最美班級”為契機(jī)，以“陽光班級評比”為載體，加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣管理，每月評選一次“感動校園八小之星”，每學(xué)期綜合考核評定“文明班級”，每年舉行一次“最美班級風(fēng)采展示”。學(xué)生有了自我約束力，行為習(xí)慣得到逐漸養(yǎng)成。 “書香教育”塑造學(xué)生精神家園。通過實(shí)施“書香閱讀工程”，提出“仁愛涵養(yǎng)品德，閱讀滋養(yǎng)人生”的口號，開設(shè)開放式的快樂閱讀吧，開展每日晨讀、午讀、晚讀活動，每周做一次讀書分享活動，每學(xué)期舉行一次全校性的讀書游園活動。藏書量達(dá)38000多冊的圖書室，是孩子們的精神樂園。 “主題教育”盡展仁愛教育理念。學(xué)校充分利用重大活動及各節(jié)日慶典，確定每月德育主題，通過仁愛系列活動激發(fā)學(xué)生愛的情感；以征文競賽、校園廣播、板報(bào)、手抄報(bào)、主題班隊(duì)會等為教育陣地，著重抓好愛國主義和傳統(tǒng)美德教育，建立起“教書育人，服務(wù)育人，管理育人、仁愛育人”的有效德育工作體系，探索學(xué)校德育工作新途徑。 “社團(tuán)活動”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校著力辦好“第二課堂”，相繼組建了20多個學(xué)生社團(tuán)，涵蓋球類、棋類、手工、器樂、舞蹈、武術(shù)等社團(tuán)，讓孩子們在實(shí)踐中成長，在活動中陶冶情操。 “心理教育”促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。學(xué)校成立了心理輔導(dǎo)課題研究小組，小組成員中4位教師獲得國家三級心理咨詢師資格證，小組每周定期給學(xué)生上“心理團(tuán)輔課”。學(xué)校還開設(shè)了心理輔導(dǎo)室，及時疏導(dǎo)孩子們在成長過程中遇到的各種問題，打開他們的心結(jié)，讓孩子們健康快樂成長。（五）完善的管理機(jī)制，先進(jìn)的辦學(xué)理念，銳意進(jìn)取的領(lǐng)導(dǎo)班子，寬松和諧的學(xué)校氛圍，讓金八小的發(fā)展步履穩(wěn)健，朝氣蓬勃。近年來，學(xué)校師生參加各級各類比賽不斷創(chuàng)造佳績，實(shí)現(xiàn)多個“零的突破”。10位教師參加全國、自治區(qū)、市、區(qū)的課堂教學(xué)比賽，均獲得一、二等獎；200多篇教師論文獲獎；100多篇學(xué)生作文在報(bào)刊上發(fā)表；連續(xù)四屆的廣西中小學(xué)生書畫大賽，學(xué)校參賽學(xué)生共獲得20多個特等獎和一等獎；2016年10月，學(xué)校六（3）班榮獲“廣西優(yōu)秀少先隊(duì)集體”稱號。學(xué)校還先后被評為全國群眾體育先進(jìn)單位，廣西學(xué)校心理健康教育先進(jìn)集體，河池市中小學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校，河池市教育系統(tǒng)創(chuàng)先爭優(yōu)先進(jìn)基層黨組織，河池市“三八”紅旗集體，河池市學(xué)校安全管理工作“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動先進(jìn)學(xué)校，金城江區(qū)“德育示范學(xué)校”等榮譽(yù)稱號。（六） “師者，所以傳道授業(yè)解惑也。”這是一千多年前韓愈《師說》一文對教育的精辟論述。“傳道”，正是教育的最高層次，就是對人性的改造。金八小的“仁愛教育”及其發(fā)揚(yáng)和踐行的仁愛精神，讓每一個孩子在接受知識教育的同時，學(xué)會尊重人、關(guān)心人、愛護(hù)人，學(xué)會互相友愛、美美與共、和諧相處。正是源于對仁愛教育理念的廣泛推行，在短短幾年時間，金八小實(shí)現(xiàn)了理念先進(jìn)、管理規(guī)范、質(zhì)量優(yōu)秀的蛻變和飛躍。風(fēng)正帆懸，自當(dāng)乘風(fēng)破浪；任重道遠(yuǎn)，更需策馬揚(yáng)鞭。展望新時代，八小人正以飽滿的熱情，樂于奉獻(xiàn)的精神，腳踏實(shí)地，踐行社會主義核心價值觀，向辦好人民滿意的教育目標(biāo)奮勇邁進(jìn)。【音頻網(wǎng)】yinpin.com，專業(yè)音頻制作。音頻制作，音頻制作，音頻處理，音頻編輯，音頻剪輯，解說音頻制作,學(xué)校音頻制作,普通話音頻制作,磁性,穩(wěn)重,大氣,渾厚音頻制作,男聲音頻制作,年輕音頻制作,音頻網(wǎng) yinpin.com
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