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音頻標題	5060. 黑河職教中心學校示范校建設專題片
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音頻分析	這個音頻的體裁為專題,宣傳，可應用于學校等，該音頻語種屬于普通話，該音頻效果特點是大氣，該音頻是年輕男聲。
音頻描述	黑河職教中心學校示范校建設專題片音頻文稿改革創新結碩果示范建設譜華章 --黑河職教中心學校示范校建設紀實在我國東北邊陲，滔滔黑龍江畔，黑河市職教中心學校聞名遐邇。學校成立于1996年，占地21.76萬平方米，建筑9.6萬平方米，開設14個專業，教職工281人，學歷教育在校生5225人。18年來，學校立足黑河、面向全國、輻射俄羅斯，培養了1萬多名實用技術人才，2000年，晉升為國家級重點校，2012年，跨入了國家級中職示范校的建設行列,標志著學校建設步入了一個嶄新的歷史階段。學校以“服務地方經濟，彰顯地域特色，激發辦學活力，發揮示范作用”為目標，以護理、計算機網絡技術、商務俄語3個重點專業和鄂倫春非物質文化遺產傳承、中俄職業教育交流與合作辦學2個特色項目為重點建設內容，開展辦學模式、培養模式、教學模式、評價模式四項改革和教學內容、師資隊伍建設、學校管理機制三個創新，信息化建設成效顯著，如期完成了示范校建設任務，提升了學校的辦學實力，為學校持續發展注入了強大的動力和活力。學校建立了項目建設領導組和項目辦，制定了18個制度，采用頂層設計、項目分解、任務細化、責任到人的“金字塔”型管理模式，做到了責權清晰、管理規范、科學建設，形成了“全員參與，聚智攻堅”的建設氛圍。專業建設學校結合黑河市重點產業、新興產業和特色產業發展需要，設置了醫護、信息技術、旅貿商、藝術、農林、機電六個專業群14個專業，并建立了專業設置動態調整機制，修訂人才培養方案，專業結構進一步優化，布局合理、特色鮮明，專業服務產業發展的能力進一步提升。人才培養模式改革學校按照市場需求、職業教育規律和學生成長規律，從五個對接入手，構建了產教融合、工學結合的人才培養模式。護理專業構建了“校醫合作、三證融通、雙語并行”人才培養模式，計算機網絡技術專業構建了“校企互融、多崗培養”人才培養模式，商務俄語專業構建了“工學交替、多崗定向、差異發展”人才培養模式，人才培養模式改革各具特色，培養了一大批實用技能人才。兩年內，輸送合格畢業生1884人，初次就業率達到98.4%。課程內容改革依托“專業建設委員會”和“教學改革指導委員會”，按照工作過程構建項目，形成融態度、知識、技能與素質為一體的項目課程、任務課程體系。護理專業由基于護理工作過程的課程體系，遞延為“七模塊”課程體系；計算機網絡技術專業構建了“四項目群”課程體系；商務俄語專業構建了“三位一體”課程體系。建設了7門精品課程，開發教材50本，公開出版29本，運用信息化教學手段的課程比例達到100%。課程內容改革突出職業特色。教學模式改革學校以就業為導向、以能力為本位，以培養學生職業崗位能力為核心，構建特色教學模式。護理專業由基于護理工作過程的行動導向教學模式，遞延為“五步行動導向”教學模式；計算機網絡技術專業形成了“三新三段三訓”教學模式；商務俄語專業形成了“聽說主導、導練結合、五位一體”教學模式。教學模式改革凸顯崗位特色。新建了40個校內實訓室、3個校內生產性實訓基地和69個校外實訓基地，優化理實一體教學環境，采用案例、仿真、項目、角色、情景等教學方法，理實一體化課程達100%。評價模式改革學校把行業企業技術標準和職業資格內容納入評價體系，行業企業參與，制定考核評價標準。護理專業以提高學生合格率、養老員護理技能和護士執業資格證獲取率、實習合格率為標準，由行業、醫院和學校三方對學生的綜合能力進行評價，形成了“三方三率”評價模式；計算機網絡技術專業形成了“四元主體，三個項目”評價模式；商務俄語專業形成了“三方三維”評價模式。評價模式改革更具職業特色，學生的職業能力得到提升。畢業生合格率、雙證書獲得率、養老員技能等級證獲取率均達到100%，護士執業資格證獲取率89%，高于全國平均水平。師資隊伍建設學校制訂了師資隊伍建設五年規劃，形成了分層分類的系統培養機制，創新了教師下企業實踐方式，支持教師到境外研修和青年教師參加國內培訓，鼓勵教師參加技能大賽和考取職業資格證書，完善了兼職教師聘任與管理機制。兩年共培養專業帶頭人8人、骨干教師17人，重點培養青年教師17人；聘請行業企業兼職教師39人，教師下企業實踐全覆蓋，“雙師型”教師比例達96.3%，形成了一支專兼結合、素質過硬的“雙師型”教師團隊。校企合作、工學結合學校按照“優勢互補、資源共享、雙贏共進”的原則，建立了良性互動的校企合作機制。學校與132家企業簽訂了校企合作協議，引企入校，建立了3個校內生產性實訓基地；創辦龍江化工、黑河國際飯店、大黑河島國際貿易城“訂單班”，訂單培養130人；企業接收頂崗實習學生6559人月，職業培訓60902人天。護理專業與俄羅斯阿穆爾州國立醫學院、商務俄語專業與俄羅斯阿穆爾州翻譯局合作建立了境外實訓基地，實現跨境合作。校企合作實現共育雙贏。特色項目建設鄂倫春非物質文化遺產傳承項目拜鄂族老藝人為師，培養骨干教師7人，依托工藝美術、學前教育和計算機平面設計專業，傳承樺樹皮制作技藝、鄂倫春民族舞蹈、摩蘇昆說唱藝術。開發了5本傳承讀本，制作音像專輯8張，21件樺樹皮作品在國家、省大賽中獲獎。培養在校生114人，社會培訓209人次，《愛菊烏沃——鄂倫春的美好家園》獲省文明風采大賽二等獎。中俄合作辦學項目與俄羅斯護士學校等4所學校，在對俄漢語與商務俄語、中俄民間藝術、中餐與西餐烹飪、中醫與西醫護理、口腔工藝與口腔醫學5個領域開展合作與交流。雙方互派教師20人，互派學生319人，共建校外實訓基地24個，開發特色校本教材9本，培養對俄服務人才189人，建設了1個中俄民族文化館，填補了我市中俄職業學校合作辦學與交流的空白。特色項目建設成效顯著。貢獻與示范學校兩年為社會輸送合格畢業生6150人，全市醫療機構80%的護理人員是我校畢業生，對俄邊貿企業70%的業務員畢業于我校，50%以上計算機網絡技術專業畢業生留在黑河電信、聯通、移動公司就職；面向社會開展在職員工、下崗職工、農民工、轉業軍人、社區居民培訓和技術服務，規模達54988人次，總收入496萬元，被全國總工會命名為“工會女職工培訓示范學校”，被省人社廳認定為“省高技能人才培訓基地”。牽頭建立黑河職教集團和黑河非農職教集團，吸納了全市7所中職學校、72家企業為成員單位，實現集團內校企資源共享，帶動成員學校共同發展；與遜克縣職教中心等4所學校建立了幫扶互助機制，與俄羅斯4所學校、7家企業合作交流，形成常態機制，成為我市中職業學校國際合作與交流的典范。學校承擔了25個國家和省課題研究，是國家示范性職業學校數字化資源共建共享“護理專業產教結合教育網”課題協作組副組長單位；參與編寫的28本區域規劃教材在省內中職學校衛生專業使用；25個優秀典型案例被編入學校《典型案例集》，計算機專業的“六步項目教學法”在全省推廣。學校辦學成績顯著，得到了上級領導和社會各界的肯定，接待俄羅斯、新加坡、澳大利亞考察團和國內外24所院校840人次考察、交流，《黑河日報》、《東北網》、《中國職業技術教育》等多家媒體報道20余次，學校被授予“全國五四紅旗團支部”、“省教育系統先進集體”、“省教育科研先進集體”“省平安和諧和諧校園”、“省花園式綠色學校”等榮譽稱號。提升質量是學校肩負的社會責任，改革創新是學校發展的不竭動力，我們要把示范校建設作為新的起點，牢記使命、乘風破浪、揚帆遠航！【音頻網】yinpin.com，專業音頻制作。音頻制作，音頻制作，音頻處理，音頻編輯，音頻剪輯，專題,宣傳音頻制作,學校音頻制作,普通話音頻制作,大氣音頻制作,男聲音頻制作,年輕音頻制作,音頻網 yinpin.com
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